HbQAcheckVolunteer

答疑文字整理志愿者工作手册

~ 认知写作学三期采用直播答疑，志愿者对录音速记稿件进行整理工作。本手册帮助志愿者了解任务具体要求以及协作方式，更好地进行答疑整理工作。

使用对象：课程运营助理以及文字整理志愿者

任务关键时间节点

周六阳老师答疑
周日 18:00 前 @雪莹将速记稿件发布在学员仓库 wiki 中并告知志愿者着手整理
下周二 20:00 前志愿者交付整理初稿至微信群中
下周三 12:00 志愿者交付整理终稿

协作方式

平台：GitHub
协作地址：学员仓库 wiki
协作流程
- 周日 18:00 @雪莹在学员仓库新建 wiki 页面并发布速记稿件以及相关资源，线上线下答疑稿件命名为 chXOnlineQA，chXOfflineQA作业点评文件命名为 chXReview
- 周二 20:00 前志愿者在相应的 wiki 页面针对各自负责部分独立整理并于 20:00 提交至群内，由答疑小助手协助整合组块并跟进修改
- 周三 12:00 前答疑小助手将涉及已有组块的内容更新到相应文档当中并交付最终稿件至 @雪莹 - 学习建议 - 写作建议 - 根据内容完整度划分出独立的小组块，如写作清单编制建议
- 周三 18:00 @雪莹将审定过后的内容发布至学员仓库以及微信群内
协作规约
- 文档命名：最终交付文档命名为 chXQA，各自建立的页面命名为 chXQAPart1/2/3
- 修订记录修订记录增补在单个 wiki page 底部，中 CHANGLOG 部分，便于了解彼此改动点比如
  - commit 时注明修订之处，回溯时也能知道各版本修订了什么，以便回退或版本比对，如

整理要求

内容整理：
- 遵循原意，准确理解内容
- 划分组块
  - 按涉及知识点划分组块
  - 一个组块讲解清楚一个技巧或者知识点
  - 组块之间关系清晰且便于记忆
- 优化语言表达
  - 口头用语删去
  - 无信息含量句子删去
  - 同义句式合并精简
- 用写匠优化表达
内容修订：
- 检查错别字错别字进行修订
- 部分内容（书籍、论文等）增加出处，如 1w 线上答疑修订前后版本对比
- 阳志平老师已经自己整理，发布群组卡片的内容可以不必再整理，标记出来即可。

建议格式：主题为上，不拘泥于答题顺序及解答。最终目的是为了进行知识沉淀。可以思考，如果这个答疑内容以课程卡片的形式存在，

 # chX QA（此处为标题）
 
 ## 主题 1（此处为组块一，大主题下有细分子主题，则依次使用 二、三 级 标题）
 
 Q：简要概括提问者问题？并附上 issue 链接。
 
 	> 引用中可添加提问者的补充内容
 
 	A：阳老回应（可增补部分内容出处或其它相关内容）
 
 ### 主题 2
 
 Q：
 A：
 
 ### 主题 3
 
 Q：
 A：

最佳案例参考

2w QA 整理

课程内容

Q：最小模型、最小行动、最小故事之间的关系

最小行动中卡片的拼接要遵守三个原则：空间大于时间、立体大于扁平、时间大于行动者。其中空间、时间、行动者皆为星星理论的要素，那么该怎么理解最小行动与最小故事的关系？

A：关于三者之间的关系。这个理论源头受益于大师的大师，马奇，他和西蒙是好哥们儿，他俩在马奇30岁上写了一本书叫《组织》，这本书有中文版。马奇是一位非常低调的智者，他认为人类寻找智慧有三种路径，第一种路径叫笛卡尔信徒，第二种是讲故事的人，第三类是适应者。受益于马奇，我把人类理解问题和求解的过程拆分成三种——最小模型、最小行动、最小故事，是一个这样的源头。（即阳老师的解答）