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认知写作学作业提交示范

提交每周作业时时，如果你能呈现更多写作过程，更有可能获得教练的有效反馈。

本文档汇总了一些往期提交每周成果的优秀实践，供你参考。他们一般包括如下要点：

自我点评
本次作业刻意练习之处
可积累的写作清单/经验
写作过程/迭代记录

来观摩学习吧——

优秀实践一
优秀实践二
优秀实践三
优秀实践四

注：非 writer004 同学点击下文链接显示 404 属正常现象。

优秀实践一

@AIWriter/writer004stu 【星星】完成ch2任务啦!

作业：坐火车的乐趣
- 写作清单：1.删除元话语 2.删除冗余 3.行文脉络完整连贯（段内逻辑严谨、段落衔接自然、首尾呼应）4.有趣的开头 5.性感的结尾 6.运用最小故事 7.运用这时-那时-这时
- 笔记：今天的文章修改方式采用朗读和自问自答的模式，读来不顺口、不连贯、啰嗦、不够有趣、不够性感的词句统统改改改，最后放到写匠没有冗余词汇，只有6处陈词滥调和4个高频词（火车、坐、上、到）。现在已改到只留4个不可替换的陈词滥调和一个主题词高频词“火车”。
- 感想：上周是写作时漫游的状态和远距离联想的状态超出期待，这周竟然依然保持了漫游和远距离联想的状态，还意外体验了修改文章的神奇，比写文章更兴奋！神奇的写作已经抵达我的初心，接下来要发现更多瑰宝！哈哈，这周的作业要给我爸妈看，不知道他们是否如文章中那样记得我的从前又知晓我的现在？
- 原文摘抄：因为写作，我爱慵懒地蜷在靠窗的角落，还因为可以看风景，看风景被一幕一幕地甩在车后。我享受这种动感。相比图书馆里万物静止般的沉寂，车厢外面是树梢后忽隐忽现的落日、风姿百变的云霞、沿着玻璃蜿蜒爬行的雨流、纵横交错的电线杆；车厢里人来人往，有高谈阔论的、嗑瓜子儿的、打闹的，还有卖水果零食的、卖牙刷的、卖皮带的，犹如一条热闹的街市，满满的生活气息；在各种声音糅杂在一起的背景音乐中，抬眼看到窗外的景，低头随手记录心情，任思绪飘飞。

原文见 https://github.com/AIWriter/Writer004/issues/59#issuecomment-289089784

优秀实践二

@AIWriter/writer004stu【李星星】完成 ch6 作业啦

作业：一封未还的情书
感想：草稿还未成形，先占坑（已完成全文-4月18日）。刻意练习：①放下我心；②真诚的修辞；③与读者平等对话。
意外：第一排被我妥妥地霸占了！这么野蛮的霸占可不是我的初衷，原先只是想占个小坑位，谁料到改着改着，形成了临时惯性动作，每天一改，一发不可收拾到现在。每次修改刚好都发生在每天晚上22:30-1:30这个时段（熬夜虽愧疚，但不懊恼），感觉自己像个半夜的幽灵，游荡在一堆文字里，遇到惊奇。估计很难有第二篇文章可以改到这个程度，但这的确是一个好习惯——原来这就是快写慢改！（4月21日）
2017年4月18日文章基本成形。仅因为想到一个性感的开头和结尾，便兴致勃勃地赶来占第一个坑。其实除了开头和结尾确定之外，中间的行文思路一直在变化，虽未成形但中途已经改了好几版（感谢还没有成形就来点赞的伙伴，刚开始后面堆砌的文字着实乱）。文章的前部分以“后院、花和藩篱”三个意象串起，衔接自然流畅，不过最……

……

原文见 https://github.com/AIWriter/Writer004/issues/156#issuecomment-294506441

优秀实践三

@AIWriter/writer004 [马力]完成 ch5任务啦

作业：改写杜牧《清明》

感受：其实这个不能算改写，只能说是灵感来源于杜牧的《清明》。可能是近段时间情绪低沉的缘故，几次作业主题都偏灰暗。立个小目标，下周作业写光明灿烂的主题。

原诗：

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

总结一下用到的修辞格：

直喻。这里是想模仿「身如浮萍」那个讽喻。

思念如杂草泛滥扎根在墓碑前根须穿入黄泉

唤喻。用酒鬼借代爱人。
缓叙。想表达老婆婆不再年轻，通过侧写杏花酒是原来的杏花酒，心上人的样子不会变，女主已经是老婆婆。不知道算不算缓叙，我就理解为了「侧面描写」。

杏花酒是杏花酒心上人是心上人老太婆是老太婆

这个还可以扩充成神怪类的故事。记录下情节。

清明节一个老婆婆去早逝的爱人墓前烧纸祭酒。
某种不知名原因，穿越到阴间。用纸钱向小鬼问路，无果。
记起爱人是酒鬼。就用杏花酒的香气吸引，成功了。

这里插入他们相恋的情节（这时-那时-这时的结构）

女主家是杏花村世代酿酒的，男主在某年的清明，一个牧童指路下，来到杏花村吃酒。（这里就是杜牧原诗描绘的，虽然意境不同）两人结缘，相恋结婚。然而男主中年就去世了。
回到这时，阴间的男主还是刚去逝时的容貌，也认得杏花酒的味道，但没认出女主老年的样子。
女主很生气。暗暗想着等回到阳间要挖他的坟。关键时刻，男主通过她生气的模样，认出了她。容貌变了，但是性格和某些神态却是没变。两人秀恩爱，诉衷肠。
女主开心的回到阳间。这次经历解了相思之苦。和开头扫墓时的难过心情，形成一个转变。

原文见 https://github.com/AIWriter/Writer004/issues/127#issuecomment-293668050

优秀实践四

@AIWriter/writer004 [牧天]完成 ch5任务啦

古从军行（李颀）白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。

感受之进步：越来越觉得写故事的重要性。回归ch2，重练故事。
本次大作业就按照一个最小故事A来写。
- 事件一：李巡这支部队申请班师回朝
- 事件二：皇帝不同意
- 事件三：这支部队暂时回不去
人性为主。描绘李巡是个忠贞、富有感染力的将军；而文德公颇有心计。
刻意练习以往没有训练过的辞格，如
- 动宾结构中插入时空词汇
干瘪的脸庞不由笑了起来，却又崩在半途，怕用力过猛将嘴拉出一刁斗血来。
结局开放。
感受之缺点：最主要的，其实是想写成复杂故事。但是又感觉是在A故事中穿插子故事的方式，现尝试分析一下：
子故事B
- 事件一：部队找到一群胡人，一直在监视
- 事件二：士兵虽然疲劳，但暂时不能回朝，只能战斗
- 事件三：决定袭击他们
子故事C
- 事件一：李巡想让文德公帮忙呈礼物
- 事件二：（没有说为什么，但突出文德公之狡诈）
- 事件三：没有帮忙呈递，而是据为己有去送礼
子故事D
- 事件一：李巡想让文德公帮忙说情
- 事件二：（没有说为什么，但突出文德公之狡诈）
- 事件三：（文中没提到，可以猜到没有说情）
分析：
- D故事，这种有事件在文中未提到，让人猜的，根本不是最小故事吧。。。
- B故事的事件二和A故事的事件三有包含/被包含的关系，两个故事并不能合成一个新的最小故事，所以其实我这篇文章是以这两个最小故事组成的复杂故事？
1. 那么，假定X故事的事件三与Y故事的事件一一样，那岂不是可以重新组合成一个新的最小故事Z吗？就是Z故事的事件二复杂一些。这就是故事分析错误引起的。
2. 那么，假定X故事的事件三与Y故事的事件一有重叠关系/包含关系，是不是就不能重新组合了？而是两个有关联的最小故事。
- 子故事，是不是如我想的，C故事就是A故事事件二中一个插曲，即皇帝为什么不同意？是没人帮忙送礼/说情吗？当然文中也没细说为什么不同意。
以后多写故事，多分析故事，慢慢完善。
其实最重要的，还是事件一/二/三，要分析的完全正确，这才是最难之处。