2018 04 10 how to survive in the age of fragmented information
layout: session title: 融核π：碎片化信息时代的生存之道 categories: [演讲] tags: [碎片化, PKM] speaker: Jimmy Lv transition: move files: /assets/slide.css,/js/zoom.js highlightStyle: kimbie.light theme: colors published: True
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(via JimmyLv 🐵)
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- 前三句（好高名）
- 感谢大家的到场（程序员 👨💻-> 调查 🙋），随时拍砖 (扔手机)
- 也感谢周老师和阿沐给的机会；促使自己去总结，新的思考，又发现很多新的要学习的内容。PKM -> KM，DIKM -> 机器学习
罗振宇 时间的朋友（百词斩 CEO） 五倍速，营造知识焦虑，推销知识服务，抖音->得到
但如果我们不被束缚，掌握主动权，把 @得到 当成辅助工具来用，确实很棒。
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[note] 建立联系：
不是「第二大脑」，而是「人机共脑」，共同体，手机已经成为了一部分，未来植入脑袋之后呢？ 善用工具的价值
- 新的物种（还是以「得到」举例，讯飞语音）
- 而程序员刚好处于最前锋，但依然需要领域专家
为什么我来讲这个话题，几乎所有畅销书，折腾工具（比写代码还多？），付费购买。
但是今天我们不只讲工具和具体操作，前后端分离，干湿结合。 [/note]
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- 碎片化的到底是信息还是时间？
- 什么样的知识内容适合碎片化？
- 建立以**“应用”**为中心的知识体系
- 个人知识体系与计算机结构模型
- Showcase：PKM 工具的“最佳实践”与自动化
[note] 本期内容包括：
工具控 [/note]
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[note] 电子产品的时刻在线，
=> 如何在整块时间内高效处理碎片化知识？ [/note]
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- 如何在整块时间内高效处理碎片化知识？ {:&.moveIn}
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- 第一种知识体系的建立是为了掌握专业知识，与 “以知识为中心” 的学习相对应。构建这种类型的知识体系，可以帮助你理解消化教科书与课堂所学，提高自己的理论水平，在考试中取得好成绩。
- 第二种知识体系的建立是为了解决问题，与 “以自我为中心的学习” 相对应，可以教会你如何主动获取信息并把信息转化为知识，如何将碎片 “聚沙成塔”，如何学会思考不被微信鸡汤鸡血文洗脑，如何批判性地接受新的观点，如何成为一个更优秀的人。
- 教材上的 “理论知识” 与 “应用知识” 最大的区别是，前者本身就是一个体系，只是由于你接收这些信息的过程是间断的，所以这些知识看起来才显得杂乱无章；而后者本身就是一些碎片，加上你接收这些信息的过程是片面的，于是碎片看起来就更凌乱了。
- 对于前者，我们需要做的是 “理解——归纳整理——记忆”，当有新知识点进入体系时要 “吸纳接收”；而对于后者，我们需要 “重组——添加——重组”。
彼此有联系的知识，就是建立知识体系的基础。
- Tags 关注点的隐形转移
- 主动建立联系也是挺盲目的。
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[note] 故事思维 从我跟小波老师参加区块链活动说起，
- 天气热，羽绒服
- 小喽喽，直冒汗
周老师，听了半天的课，跟几个人深度交流后，就成了半个"砖家"，复述内容和逻辑，还对教授提出了有深度的问题；
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- (元认知) 元编程
- 意识思维
- 框架结构 <--
- 内容操作
- 习惯偏好 （暗示-惯常行为-奖赏）
[note] 区块链跟敏捷的共同点，因为他们都是工具（清晰，效率，秩序），而且有分布式的需求，去中心化。
节奏，透明，反馈 / 区块，共享（去中心化），奖励机制，工作量证明
底层能力，底层的知识迁移能力。80% + 80%，世界本来是一个整体。 [/note]
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[note] 数据 信息 知识 智慧 [/note][slide]
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[note] 控制理论 PID，吸收率，冰山理论
以及从大脑出发，向外部展示，呈现效果
画图 -> 存、取 <- 「速度」 回到清晰，效率，秩序
信息粒，信息点，信息流 （碎片化整理）
围绕 存和取来举例子，从用即「取」出发。 [/note]
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- showcase1： 取 one place to search
- showcase2： 存 mindmap <-> markdown
- showcase3： 取 come out when search
- showcase4： 存 diigo outliner
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