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@gllmAR
gllmAR committed Aug 21, 2024
1 parent f6f7189 commit 94f5eff
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Showing 2 changed files with 23 additions and 54 deletions.
53 changes: 17 additions & 36 deletions cours/README.md
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@@ -1,6 +1,6 @@
# Déroulement du cours

## 1 - 08/26
## 1 - 08/21

### Préparation

Expand All @@ -14,7 +14,7 @@

* Branchement d’une installation de lumières scéniques

## 2 - 09/04
## 2 - 08/28

### Préparation

Expand All @@ -23,16 +23,13 @@
### Contenus

* Opération sécuritaire, composition pertinente et intégration judicieuse de lumières scénique sur support

* Intégration des médias pour une composition de lumières scéniques


### Activités

* Branchement d’une installation de lumières scéniques


## 3 - 09/09
## 3 - 09/11

### Préparation

Expand All @@ -48,8 +45,7 @@
* Branchement d’une installation de lumières scéniques
* Réalisation d’une composition de lumières scéniques


## 4 - 09/16
## 4 - 09/18

### Préparation

Expand All @@ -64,7 +60,7 @@

* Évaluation formative : [EF-1 : Maquette lumières scénique](/evaluations/?id=ef-1-maquette-lumi%c3%a8res-sc%c3%a9niques)

## 5 - 09/23
## 5 - 09/25

### Préparation

Expand All @@ -75,28 +71,24 @@
* Contrôle de la qualité du produit multimédia
* Documentation du produit multimédia


### Activités

* Évaluation sommative : [ES-1 Lumières scénique](/evaluations/?id=es-1-lumi%c3%a8res-sc%c3%a9nique)


## 6 - 09/30
## 6 - 10/02

### Préparation

### Contenus

* Déploiement fiable et assemblage harmonieux de sources sonores spatialisées en contexte de diffusion multimédia

* Positionnement de haut-parleurs dans une installation spatialisant le son

### Activités

* Branchement d’une installation spatialisant le son


## 7 - 10/07
## 7 - 10/09

### Préparation

Expand All @@ -110,8 +102,7 @@

* Branchement d’une installation spatialisant le son


## 8 - 10/21
## 8 - 10/16

### Préparation

Expand All @@ -125,8 +116,7 @@

* Branchement d’une installation spatialisant le son


## 9 - 10/28
## 9 - 10/23

### Préparation

Expand All @@ -141,7 +131,7 @@

* Évaluation formative : [EF-2 Sons et lumières](/evaluations/?id=ef-2-maquette-sons-et-lumi%c3%a8res)

## 10 - 11/04
## 10 - 10/30

### Préparation

Expand All @@ -151,12 +141,11 @@

* Journée « carrière » (Collaboration avec Contrôle de la qualité)


### Activités

* Aménagement du studio pour la journée carrière

## 11 - 11/13
## 11 - 11/06

### Préparation

Expand All @@ -171,9 +160,7 @@

* Évaluation sommative : [ES-2 Sons et lumières](/evaluations/?id=es-2-sons-et-lumières)



## 12 - 11/18
## 12 - 11/20

### Préparation

Expand All @@ -183,31 +170,28 @@

* Configuration appropriée, distribution fluide et optimisation adéquate de la diffusion vidéo sur surfaces architecturales


### Activités

* Branchement d’une installation de projection architecturale
* Intégration de médias pour la projection vidéo architecturale


## 13 - 11/25
## 13 - 11/27

### Préparation

* Intégration de médias pour la projection vidéo architecturale

### Contenus

* Configuration appropriée, distribution fluide et optimisation adéquate de la diffusion vidéo sur surfaces architecturales
* Emploi de protocoles pour transporter la vidéo en temps réel


### Activités

* Branchement d’une installation de projection architecturale
* Intégration de médias pour la projection vidéo architecturale


## 14 - 12/02
## 14 - 12/04

### Préparation

Expand All @@ -221,7 +205,7 @@

* Évaluation formative : [EF-3 Projections architecturales](/evaluations/?id=ef-3-maquette-projections-architecturales)

## 15 - 12/09
## 15 - 12/11

### Préparation

Expand All @@ -236,10 +220,7 @@

* Évaluation sommative : [ES-3 Projections architecturales](/evaluations/?id=es-3-projections-architecturales)



## Calendriers officiel (Collège)

* [Calendrier](https://www.cmontmorency.qc.ca/wp-content/uploads/images/college/administration/CALENDRIER-SCOLAIRE_2024-2025.pdf)

* [Répartition](https://www.cmontmorency.qc.ca/wp-content/uploads/images/college/administration/CALENDRIER-REPARTITION_2024-2025.pdf)
* [Répartition](https://www.cmontmorency.qc.ca/wp-content/uploads/images/college/administration/CALENDRIER-REPARTITION_2024-2025.pdf)
24 changes: 6 additions & 18 deletions evaluations/README.md
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Expand Up @@ -5,7 +5,7 @@
Les évaluations **formatives** jouent un rôle crucial dans le processus d'apprentissage en offrant à l'étudiant une occasion continue de perfectionner ses connaissances, de comprendre ses points forts et ses domaines à améliorer. Ces évaluations visent à soutenir activement le développement des compétences en offrant des conseils personnalisés pour renforcer la compréhension des concepts enseignés et améliorer la capacité de les appliquer de manière pratique.

### EF-1 Maquette Lumières scénique
#### Date : 09/16
#### Date : 09/18
#### Séance : 4

#### Description
Expand Down Expand Up @@ -38,7 +38,7 @@ Une maquette fonctionnelle qui servira de base pour l'évaluation sommative, ave


### EF-2 Maquette Sons et Lumières
#### Date : 10/28
#### Date : 10/23
#### Séance : 9

#### Description
Expand Down Expand Up @@ -73,7 +73,7 @@ Les étudiants réaliseront une maquette fonctionnelle de leur installation de s
Une maquette fonctionnelle qui servira de base pour l'évaluation sommative, avec une attention particulière à l'intégration harmonieuse du son et de la lumière, à la qualité du produit final, et à la documentation complète du processus.

### EF-3 Maquette Projections architecturale
#### Date : 12/02
#### Date : 12/04
#### Séance : 14

#### Description
Expand Down Expand Up @@ -112,7 +112,7 @@ Une maquette fonctionnelle qui servira de base pour l'évaluation sommative, ave
Les évaluations **sommatives** sont utilisées pour évaluer les acquis et les connaissances de l'étudiant à un moment donné. Elles servent à mesurer la réussite et la maîtrise des objectifs d'apprentissage à la fin d'une période déterminée. Les résultats des évaluations sommatives fournissent une évaluation globale du niveau de compétence atteint par l'étudiant.

### ES-1 : Lumières scéniques
#### Date : 09/23
#### Date : 09/25
#### Séance : 5
#### Pondération : 30%

Expand Down Expand Up @@ -149,11 +149,8 @@ Les étudiants branchent une installation de lumières scéniques, utilisent des

* Optimiser l'intégration de médias pour la conception de lumière scénique.




### ES-2 Sons et lumières
#### Date : 11/13
#### Date : 11/06
#### Séance : 11
#### Pondération : 30%

Expand Down Expand Up @@ -189,7 +186,7 @@ Les étudiants branchent une installation de spatialisation sonore, positionnent
* Optimiser l'intégration de médias pour la spatialisation sonore

### ES-3 Projections architecturales
#### Date : 12/09
#### Date : 12/11
#### Séance : 15
#### Pondération : 40%

Expand Down Expand Up @@ -223,12 +220,3 @@ Les étudiants branchent une installation de projection architecturale, configur
#### Intégration des apprentissages

* Optimiser l'intégration de médias pour la projection vidéo architecturale.



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## Besoins spécifiques
Dans le cas où des étudiants auraient formulé une demande en raison de besoins spécifiques pour bénéficier de temps supplémentaire lors des évaluations, l'enseignant essayera de respecter les recommandations émises pour favoriser le succès de l'étudiant. Cette mesure vise à garantir l'équité et l'accessibilité, permettant à tous les apprenants de démontrer leur compréhension de manière juste et équitable. Cependant c’est la responsabilité de l’étudiant de faire une demande au SAA (Service d’aide à l’apprentissage) au moins 7 jours avant l’évaluation sommative afin de disposer de leur temps supplémentaire accordé dans leurs locaux.
-->

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