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@jkangEDC
jkangEDC committed Sep 18, 2024
1 parent 6bab9c7 commit b40144a
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35 changes: 18 additions & 17 deletions cur/programming/1-introduction/4-privacy/2-examining-privacy.es.html
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Expand Up @@ -53,25 +53,26 @@ <h2>Examinar la privacidad</h2>
<li>
Discute:
<ol>
<li><strong>¿Cuáles son algunas razones para renunciar a la privacidad en ciertas áreas?</strong> Identifica un área de tu vida en la que renuncias deliberadamente a la privacidad.</li>
<li><strong>¿Cuáles son algunas razones para renunciar a la privacidad en ciertas áreas?</strong> Identifica un área de tu vida en la que renuncias deliberadamente a la privacidad.
<div class="endnote">
<a href="#hint-giveup" data-toggle="collapse" title="¿Necesitas ejemplos de algunas razones para renunciar a la privacidad en ciertas áreas?">¿Necesitas algunos ejemplos?</a>
<div id="hint-giveup" class="collapse">
<p>
Aquí hay algunas razones por las que las personas renuncian a la privacidad:
<ul>
<li>Algún sitio web quiere que visitas requiere que te registres y te envía un correo electrónico para verificar que realmente eres tú.</li>
<li>Te resulta conveniente obtener anuncios personalizados y servicios de ubicación.</li>
<li>La gente de hoy se preocupa más por las amistades en línea.</li>
<li>Los gobiernos necesitan protegernos contra los malos.</li>
<li>Las empresas deben verificar la elegibilidad (por ejemplo, puntajes de crédito).</li>
<li>"Si no estoy haciendo nada malo, no tengo nada que ocultar".</li>
</ul>
</p>
</div>
</div>
</li>
<li><strong>¿Cuáles son los riesgos?</strong> ¿Por qué <em>tú</em> has decidido que los beneficios superan los riesgos?</li>
</ol>
<div class="endnote">
<a href="#hint-giveup" data-toggle="collapse" title="¿Necesitas ejemplos de algunas razones para renunciar a la privacidad en ciertas áreas?">¿Necesitas algunos ejemplos?</a>
<div id="hint-giveup" class="collapse">
<p>
Aquí hay algunas razones por las que las personas renuncian a la privacidad:
<ul>
<li>Algún sitio web quiere que visitas requiere que te registres y te envía un correo electrónico para verificar que realmente eres tú.</li>
<li>Te resulta conveniente obtener anuncios personalizados y servicios de ubicación.</li>
<li>La gente de hoy se preocupa más por las amistades en línea.</li>
<li>Los gobiernos necesitan protegernos contra los malos.</li>
<li>Las empresas deben verificar la elegibilidad (por ejemplo, puntajes de crédito).</li>
<li>"Si no estoy haciendo nada malo, no tengo nada que ocultar".</li>
</ul>
</p>
</div>
</div>
</li>
</ol>
</div>
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37 changes: 19 additions & 18 deletions cur/programming/1-introduction/4-privacy/2-examining-privacy.html
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Expand Up @@ -53,25 +53,26 @@ <h2>Examining Privacy</h2>
<li>
Discuss:
<ol>
<li><strong>What are some reasons for giving up privacy in certain areas?</strong> Identify one area in your life in which you purposely give up privacy.</li>
<div class="endnote">
<a href="#hint-giveup" data-toggle="collapse" title="Need examples of some reasons for giving up privacy in certain areas?">Need some examples?</a>
<div id="hint-giveup" class="collapse">
<p>
Here are a few reasons people give up privacy:
<ul>
<li>Some website you want to visit requires you to sign up, and sends you an email to verify that it's really you.</li>
<li>You gain convenience from tailored ads and location services.</li>
<li>People today care more about online friendships.</li>
<li>Governments need to protect us against bad guys.</li>
<li>Businesses must verify eligibility (e.g., credit scores).</li>
<li>"If I'm doing nothing wrong, I have nothing to hide."</li>
</ul>
</p>
</div>
</div> <li><strong>What are the risks?</strong> Why have <em>you</em> decided that the benefits outweigh the risks?</li>
<li><strong>What are some reasons for giving up privacy in certain areas?</strong> Identify one area in your life in which you purposely give up privacy.
<div class="endnote">
<a href="#hint-giveup" data-toggle="collapse" title="Need examples of some reasons for giving up privacy in certain areas?">Need some examples?</a>
<div id="hint-giveup" class="collapse">
<p>
Here are a few reasons people give up privacy:
<ul>
<li>Some website you want to visit requires you to sign up, and sends you an email to verify that it's really you.</li>
<li>You gain convenience from tailored ads and location services.</li>
<li>People today care more about online friendships.</li>
<li>Governments need to protect us against bad guys.</li>
<li>Businesses must verify eligibility (e.g., credit scores).</li>
<li>"If I'm doing nothing wrong, I have nothing to hide."</li>
</ul>
</p>
</div>
</div>
</li>
<li><strong>What are the risks?</strong> Why have <em>you</em> decided that the benefits outweigh the risks?</li>
</ol>

</li>
</ol>
</div>
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10 changes: 6 additions & 4 deletions cur/programming/1-introduction/4-privacy/4-privacy-affected.es.html
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Expand Up @@ -33,16 +33,18 @@ <h2>Innovación y privacidad</h2>
<p>En grupos de cuatro, dividan la lectura de <a href="http://www.bitsbook.com/wp-content/uploads/2008/12/B2B_3.pdf#page=40" target="_blank" title="Blown to Bits páginas 22-35"><em>Blown to Bits</em> páginas 22-35</a>. Cada persona debe elegir dos secciones para leer de la lista de la derecha. (Asegúrense de que alguien lea cada sección).</p>
Mientras lees, usa estas preguntas como guía:
<ol type="a">
<li><strong>¿Cuáles son las <em>innovaciones</em> descritas en cada sección?</strong></li>
<div class="ap-standard">IOC-1.A.4</div>
<li><strong>¿Cuáles son las <em>innovaciones</em> descritas en cada sección?</strong>
<div class="ap-standard">IOC-1.A.4</div>
</li>
<li><strong>¿Cómo son estas innovaciones <em>beneficiosas</em>?</strong></li>
<li><strong>¿Cómo <em>amenazan la privacidad</em>?</strong></li>
</ol>
</li>
<li>Enseña a los otros miembros de su grupo lo que aprendiste en las secciones que leiste.</li>
<li>Lee la caja <a href="http://www.bitsbook.com/wp-content/uploads/2008/12/B2B_3.pdf#page=58" target="_blank" title="How Sites Know Who You Are (Blown to Bits) [Cómo los sitios saben quién eres (página 40)]" >How Sites Know Who You Are (Blown to Bits) [Cómo los sitios saben quién eres (página 40)]</a>.</li>
<div class="ap-standard">IOC-1.F</div>
<li>Además de la privacidad, ¿qué otras cuestiones legales o éticas están relacionadas con la informática? Haz una lluvia de ideas para hacer una lista, luego elige una para investigar y escribir una página sobre ella.</li>
<li>
<div class="ap-standard">IOC-1.F</div>
Además de la privacidad, ¿qué otras cuestiones legales o éticas están relacionadas con la informática? Haz una lluvia de ideas para hacer una lista, luego elige una para investigar y escribir una página sobre ella.</li>
<li>
<img src="/bjc-r/img/icons/write-out-thoughts-mini.png" alt="Escribe tus ideas">
Elige una innnovación de la informática (un sitio web, un método de pago como Paypal, un inicio de sesión en línea indirecto como "iniciar sesión con Google", etc.) y explica las preocupaciones en cuanto a la privacidad que generan.
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10 changes: 6 additions & 4 deletions cur/programming/1-introduction/4-privacy/4-privacy-affected.html
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Expand Up @@ -36,16 +36,18 @@ <h2>Innovations and Privacy</h2>
<p>In groups of four, split up the reading in <a href="http://www.bitsbook.com/wp-content/uploads/2008/12/B2B_3.pdf#page=40" target="_blank" title="Blown to Bits, Footprints and Fingerprints"><em>Blown to Bits</em> pages 22-35</a>. Each person should pick two sections to read from the list at right. (Make sure someone reads each section).</p>
As you read, use these guiding questions:
<ol type="a">
<li><strong>What are the <em>innovations</em> described in each section?</strong></li>
<div class="ap-standard">IOC-1.A.4</div>
<li><strong>What are the <em>innovations</em> described in each section?</strong>
<div class="ap-standard">IOC-1.A.4</div>
</li>
<li><strong>How are these innovations <em>beneficial</em>?</strong></li>
<li><strong>How do they <em>threaten privacy</em>?</strong></li>
</ol>
</li>
<li>Teach the other members of your group what you learned in the sections you read.</li>
<li>Read the box <a href="http://www.bitsbook.com/wp-content/uploads/2008/12/B2B_3.pdf#page=58" target="_blank" title="Blown to Bits, How Sites Know Who You Are" >How Sites Know Who You Are (<em>Blown to Bits</em> page 40)</a>.</li>
<div class="ap-standard">IOC-1.F</div>
<li>Besides privacy, what other legal or ethical issues are related to computing? Brainstorm a list, then pick one to research and write a page about.</li>
<li>
<div class="ap-standard">IOC-1.F</div>
Besides privacy, what other legal or ethical issues are related to computing? Brainstorm a list, then pick one to research and write a page about.</li>
<li>
<img src="/bjc-r/img/icons/write-out-thoughts-mini.png" alt="write out your thoughts">
Pick a computing innovation (a website, a payment method like Paypal, an online indirect login manager like &quot;log in via Google,&quot; etc.) and explain privacy concerns that it raises.
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2 changes: 1 addition & 1 deletion cur/programming/1-introduction/5-follow-the-leader/1-following-sprites.es.html
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Expand Up @@ -88,8 +88,8 @@ <h4 class="box-head">Cambiar el nombre de un personaje</h4>
<li>El <strong>líder</strong> siempre sigue el movimiento del puntero de tu ratón.</li>
<li>El <strong>seguidor</strong> permanece en un lugar, pero siempre apunta hacia el <strong>líder</strong>.</li>
</ul>
</li>
<img class="inline" src="/bjc-r/img/icons/save-now.es.png" alt="Guarda tu trabajo" title="Guarda tu trabajo" />
</li>
</ol>
</div>

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2 changes: 1 addition & 1 deletion cur/programming/1-introduction/5-follow-the-leader/1-following-sprites.html
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Expand Up @@ -89,8 +89,8 @@ <h4 class="box-head">Changing the Name of a Sprite</h4>
<li><strong>Leader</strong> always follows your mouse when you move your mouse around.</li>
<li><strong>Follower</strong> stays in one place, but always points toward <strong>Leader</strong>.</li>
</ul>
</li>
<img class="inline" src="/bjc-r/img/icons/save-now.png" alt="Save your work" title="Save your work" />
</li>
</ol>
</div>
</body>
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13 changes: 8 additions & 5 deletions cur/programming/1-introduction/5-follow-the-leader/2-sprite-interaction.es.html
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Expand Up @@ -55,10 +55,12 @@ <h2>Seguir a otro objeto</h2>
mover () pasos ← Comentario: Escribe un número bajo en este espacio vacío.
}">
</li>
<div class="ap-standard">AAP-2.K.5</div>
<li>¿Qué sucede si los personajes ya se están tocando? Es decir, ¿qué sucede si arrastras un personaje encima del otro y luego haces clic en la bandera verde? ¿Por qué?</li>
<div class="ap-standard">AAP-2.K.4</div>
<li>¿Qué sucede si la entrada para <code>mover</code> es 0?</li>
<li>¿Qué sucede si los personajes ya se están tocando? Es decir, ¿qué sucede si arrastras un personaje encima del otro y luego haces clic en la bandera verde? ¿Por qué?
<div class="ap-standard">AAP-2.K.5</div>
</li>
<li>¿Qué sucede si la entrada para <code>mover</code> es 0?
<div class="ap-standard">AAP-2.K.4</div>
</li>
</ol>
<div class="vocabFullWidth">
<p>Cuando un programa sigue haciendo lo mismo y nunca se detiene, se llama <strong>bucle infinito</strong> (<em>infinite loop</em>).</p>
Expand Down Expand Up @@ -89,8 +91,9 @@ <h2>Seguir a otro objeto</h2>

<div class="forYouToDo">
<ol start="5">
<li>Prueba tu programa varias veces. </li>
<li>Prueba tu programa varias veces.
<img class="inline" src="/bjc-r/img/icons/pair-programming-swap.es.png" alt="Intercambio de parejas de programación" title="Intercambio de parejas de programación" />
</li>
<li>
<p>En este momento, cuando los personajes se encuentran, simplemente se detienen. Haz que tengan una conversación cuando se detengan. Puedes hacerlo agregando un código como este a la secuencia de comandos del <strong>Líder</strong>. Inventa tu propia conversación. Puedes utilizar cualquier idioma en el que sepas escribir.</p>
<div class="sidenoteBig">El <strong>Líder</strong> hace las cosas por sí mismo. También le dice al <strong>Seguidor</strong> qué hacer y cuándo hacerlo. Este código pone al <strong>Líder</strong> a cargo de <strong>Seguidor</strong>.</div>
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13 changes: 8 additions & 5 deletions cur/programming/1-introduction/5-follow-the-leader/2-sprite-interaction.html
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Expand Up @@ -79,10 +79,12 @@ <h2>Sprite Following a Sprite</h2>
move () steps ← Comment: Type a small value in this empty input slot.
}">
</li>
<div class="ap-standard">AAP-2.K.5</div>
<li>What happens if the sprites are already touching? That is, what happens if you drag one sprite on top of the other and then click the green flag? Why?</li>
<div class="ap-standard">AAP-2.K.4</div>
<li>Experiment. What happens if the input to <code>move</code> is 0?</li>
<li>What happens if the sprites are already touching? That is, what happens if you drag one sprite on top of the other and then click the green flag? Why?
<div class="ap-standard">AAP-2.K.5</div>
</li>
<li>Experiment. What happens if the input to <code>move</code> is 0?
<div class="ap-standard">AAP-2.K.4</div>
</li>
</ol>
<div class="vocabFullWidth">
<p>When a program keeps running forever, that's called an <strong>infinite loop</strong>.</p>
Expand Down Expand Up @@ -113,8 +115,9 @@ <h2>Sprite Following a Sprite</h2>

<div class="forYouToDo">
<ol start="5">
<li>Test your program a few times. </li>
<li>Test your program a few times.
<img class="inline" src="/bjc-r/img/icons/pair-programming-swap.png" alt="Pair Programming Swap" title="Pair Programming Swap" />
</li>
<li>
<p>Right now, when the sprites meet, they just stop. Make them have a conversation when they stop. You can do that by adding code like this to <strong>Leader</strong>'s script. Make up your own conversation. You can use any language you can type. Here's an example using several languages.</p>
<div class="sidenoteBig"><strong>Leader</strong> does things itself. It also tells <strong>Follower</strong> what to do and when to do it. This code puts <strong>Leader</strong> in charge of <strong>Follower</strong>.</div>
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