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…实验报告重新修改

students/1714080902220/lab1.md

@@ -20,5 +20,5 @@
 
 ## 四.实验结果
 
-![第一个UML图](./model.jpg)  
+![第一个UML图](./model1.jpg)  
 第一个UML图

students/1714080902220/lab2.md

@@ -45,14 +45,14 @@
 用例名称  | 发布家教信息  |   
 前置条件  |   家教中介登陆管理系统   | *可选*   
 后置条件  |   进入教员管理系统的首页   | *可选*   
-基本流程  | 1. 点击"发布家教信息"按钮；  |*用例执行成功的步骤*
-~| 2. 显示家教发布界面；  |   
+基本流程  | 1. 点击"编辑家教信息"按钮；  |*用例执行成功的步骤*
+~| 2. 显示家教编辑界面；  |   
 ~| 3. 家教中介商输入家教基本信息；  |   
 ~| 4. 家教中介编辑好信息，点击"发布"按钮；  |       
-~| 5. 系统检查家教信息必填信息有填写，格式正确；  | 
+~| 5. 系统检查家教信息必填信息有填写；  | 
 ~| 6. 显示发布成功；  | 
 扩展流程  | 5.1 系统发现有未完善必填信息，提示“请完善以上必填信息”。  |*用例执行失败*    
- ~| 5.1 系统检查信息填写格式不正确，提示“有信息填写格式不正确”。  |    
+
 
 
 
@@ -65,11 +65,8 @@
 后置条件  |   教员进入“我的页面”| *可选*   
 基本流程  | 1. 用户点击"领取家教"按钮；  |*用例执行成功的步骤*    
 ~| 2. 系统显示家教领取界面；  |
-~| 3. 填写期望的家教薪资，科目以及时间，；  |   
-~| 4. 系统检测到满足要求的家教；  | 
-~| 5. 筛选之后点击“领取”；|
-~| 6.提示需要“收取一些中介费用”;|
-~| 7.扫码收费，系统检测收费成功;|   
-~| 8.提示领取成功，请改天到家教中介公司面试;|   
-扩展流程  | 4.1 检测不到符合要求的家教，提示检索失败。  |*用例执行失败* 
-~| 7.1系统检测收费失败，提示“请再一次付费” ; \|    
+~| 3. 筛选之后点击“领取”；  |   
+~| 4. 系统检测到该家教尚未被领取； | 
+~| 5. 提示领取成功；|
+扩展流程  | 4.1 该家教信息已经被领取，请重新选择  |*用例执行失败* 
+

students/1714080902220/lab3.md

@@ -25,11 +25,11 @@
 3. 导出活动图并编写实验报告
 
 ## 四、实验结果
-![活动图](./model3(1).jpg)
+![活动图](./model3_1.jpg)
 
 图1. 发布家教信息活动图
 
 
-![活动图](./model3(2).jpg)
+![活动图](./model3_1.jpg)
 
 图2. 领取家教活动图

students/1714080902220/lab4+5.md

@@ -0,0 +1,43 @@
+# 实验四   类建模
+# 实验五   高级类建模
+## 一、实验目标
+
+1. 掌握类建模方法；
+2. 掌握UML中类图（Class Diagram）的画法；
+3. 熟悉了解MVC设计模式。
+
+
+## 二、实验内容
+1. 学习类图的基本概念和类与类的关系；
+2. 在bilibili观看视频学习类建模方法和MVC设计模式；  
+2. 根据用例规约使用StarUML画类图。
+
+## 三、实验步骤  
+1. 在bilibili观看实验四五类建模视频；
+2. 在StarUML创建两个类图（Class Diagram）：  
+（1）发布家教类图；  
+（2）领取家教类图；
+3. 根据用例规约画图：  
+（1）使用Class图形分别画出Model、Controller和View；  
+（2）使用Dependency表示Controller与Model和View的关系；
+（3）使用Aggregation表示Model与View的关系。
+4. 分别导出各类图的JPEG格式图片；
+5. 编写lab4.md实验报告文档。
+
+## 四、实验结果
+
+![发布家教类图](./model4_1.jpg)  
+图1 发布家教类图
+
+![领取家教类图](./model4_2.jpg)  
+图2 发布家教类图
+
+## 五、实验收获
+
+1. 了解了类图和类建模的方法：
+    （1）描述类的类图可分为类名层、属性层和方法层等多层（实验中只画出类名层）；
+    （2）类与类之间的联系：Dependency、Association、Aggregation、Composition等等。
+2. 了解了MVC设计模式的基本概念：
+     M：Model——模型是应用程序中用于处理应用程序数据逻辑的部分；
+     V：View——视图是应用程序中处理数据显示的部分；
+     C：Controller——控制器是应用程序中处理用户交互的部分。

students/1714080902220/lab6.md

@@ -0,0 +1,39 @@
+# 实验六:交互建模
+
+## 一、实验目标
+
+1. 理解系统交互；
+2. 掌握UML顺序图的画法；
+3. 掌握对象交互的定义与建模方法。
+
+
+## 二、实验内容
+
+1. 根据用例模型和类模型，确定功能所涉及的系统对象；
+2. 在顺序图上画出参与者（对象）；
+3. 在顺序图上画出消息（交互）。
+
+
+## 三、实验步骤
+
+1. 从用例图中找到参与者（1）
+2. 从类图找到所有的参与者（N）
+3. 在StarUML中创建顺序图
+  - 添加关注人顺序图
+  - 发布动态顺序图
+4. 通过用例规约画顺序图
+5. 根据最终情况修改用例规约和所有的实验所画的图
+
+
+## 四、实验结果
+
+图1 添加关注人顺序图  
+![顺序图](./model6_1.jpg)
+
+图2 发布动顺序图  
+![顺序图](./model6_2.jpg)
+
+
+## 五、实验总结
+
+要认真看视频 做起来比较清楚

students/1714080902220/lab7.md

@@ -0,0 +1,31 @@
+# 实验七:状态建模
+
+## 一、实验目标
+
+1. 掌握对象状态建模（状态图，Statechart）。
+
+
+## 二、实验内容
+
+1. 寻找一个关键的对象；
+2. 设计该对象的关键状态；
+3. 设计状态之间的转变条件。
+
+
+## 三、实验步骤
+
+1. 根据自己的用例规约、活动图、类图和顺序图，选择关键的对象；
+2. 确定了要绘制状态图的对象是“动态”
+3. 找出家教信息的相关状态
+  - 草稿的
+  - 发布的
+  - 已删除的
+  -已领取的
+4. 绘制状态图
+5. 添加相关的结点
+
+
+## 四、实验结果
+
+图1 动态的状态图  
+![状态图](./model7_1.jpg)