关于¶
在我踏进燕园的那一刻起，突然发现很多事情都发生了改变，与周边人的接触也让我深深感受到教育水平的地域差距。所以我萌生了想要写点东西的想法，或许能够在我的领域内去尝试弥补这种差距。
一些思考¶
“学会谦卑”¶
还记得因为疫情原因推迟报到的我一个人办理报到手续，一个人拎着行李箱和电脑包在汹涌的人流面前手足无措，因为人脸识别系统没有录入，还在门口耽误了半天。没有人帮忙，还不认路的我只好借助导航，直到把行李扛进宿舍，才多少在舍友面前感受到了一点温暖。似乎错过了报到的日期，便没人理会你了。初入燕园的经历使我突然感受到自己的渺小，这座学校在以不可阻挡的姿态向前行进，不会为任何人驻足停留，你缺席的后果只能由自己承担。我想这是燕园给我上的第一课——学会谦卑。
“精致的利己主义者”¶
大学的确如同一个小社会，依然存在许多我看不惯的现象，我难以忍受的行为。很多人又似乎的确是中文系钱理群教授口中的“精致的利己主义者”。比如志愿服务，在“一二九”合唱和志愿服务二选一的抉择前，志愿服务可能更多的变成了一种挣学分的任务；比如社团和学工活动，可能只是一种增加自己经历的手段，除了那些充满热情的创办者们，其他人可能只是来凑个热闹（所以实际并没起到多少社交作用）；再比如参军、入党，就连学校自己也不断强调“不要抱着为自己谋取利益”的思想，可见以此谋利的现象是普遍存在的。大学的课程模式、拥挤的燕园食堂使得见到熟人的机会少之又少，每天却又有无数陌生人从你身边擦肩而过。当然在课堂活动中也可以认识不少人，但这种社交似乎过多的建立在课程项目的合作上，本质上是一种利益交换。因此进入大学了反而愈发怀念过去的友谊与一群人共同奋斗的过程。
就我身边来说，记得一次一二九合唱的时候，可能由于前面刚开过会，前排的座椅乱的一塌糊涂，彼时前面已经坐了一些人，但好像没人想着去整理一下旁边散乱的座椅。我的位置在第三排，当我落座之后就顺手把前面一片的座椅整理了一下，这样我自己也伸展的开。我不明白这样一件事为什么前面的人没人去做，我不明白为什么大家都在玩手机，甚至另一半的座椅直到应该坐到第一排女生来了之后才得到整理。
另一件我不能明白的事是大家对思政课（如军事理论、形势与政策、其他要求的思政课等）的态度，似乎每节课上听课的人寥寥无几，这一点我并无异议，毕竟如果别的专业课压力太大，这样的行为可以理解，但每节课都翘课似乎有点过分了，更有甚者在群里公开说“这个老师如何做到让人如此昏昏欲睡的”，实在有些不够尊重。
最后要说的是考试，P大的考试是一个要在起跑线上（选课）就要做好规划的过程，大家选课似乎不考虑老师教的好不好，而只考虑给分给的高不高；对于通选课也往往基于”这门课好不好水“而不是基于自己的真实兴趣。自从开始有热心群众搭建平台收集课程资料之后，更是助长了”思政课一节不听，考前看资料应急“、”考试前做往年题，成绩一出第一名“的离谱行为。我想这对讲课的老师和那些认真学习的同学都是一种伤害，更何况当”做往年题“成为一种共识，这一行为也就变成了无效内卷，失去了本身的意义。（这一点学校已经通过各种手段改善了，至少一些比较硬核的课程不会出现题目重合的情况）
“相信美好”¶
但为自己谋取利益是生物的本能，我们也没有理由批评指责由此导致的一些现象。更何况，这座园子同样能带给你许多惊喜。我常在一天的紧张学习（摸鱼）后在未名湖边骑行，在湖光塔影中与燕园的生灵们同呼吸，最终在吃饱了狗粮之后感受到内心的平静。我曾在百团大战的时候和大佬交谈，感受一个个有趣的灵魂；我也曾在各类活动里疯狂获奖，白嫖奖品……这座园子依然温暖，正如我刚刚解决完MkDocs的各种问题，成功部署了这个网站。此刻窗外的蓝天正好，阳光洒进窗棂，博雅塔在静静矗立。我写下这些文字，对未来充满期许。
为什么建立这个页面¶
“知识本无价，开源即未来”¶
这句话是我在本页面的父级网站——我的个人博客的创立初期，于关于页面里写下的一句宣言（那时我刚上高一）。对信息技术的探索使我比较早的接触了开源，并从中得到了许多便利。一直以来我们倡导着“知识付费”，但我坚持认为这里的“知识”并不是知识理论本身，而是讲授者的帮助与经验。知识是人类社会最宝贵的财富，在我眼里，对其的任何贴上价签的行为都是对知识的亵渎。知识应该被平等地、便捷地获取，而不应该被一些人利用信息差而售卖。
正如Github Achieve Program所说：
The world is powered by open source software. It is a hidden cornerstone of modern civilization, and the shared heritage of all humanity.
我相信知识共享、开源社区会成为人类发展的未来，这一进程对于人类文明发展的重要性不可替代。
自学 OR 上学¶
既然知识是无价的，那么我们为什么要交学费？
我想比起知识本身，学校带给我最重要的是老师的经验和帮助、与许多优秀的个体交流的机会，这是任何自学的渠道都无法替代的，这也是师者“传道受业解惑”的意义。
比如我在接触电脑的初期就走了不少弯路，好在遇到了几个特别了解电脑知识的大佬，在他们的帮助下我对信息的获取和整合能力不断提升，渐渐地也拥有了自己独立解决问题的能力。
所以我希望通过这个网站，帮助更多正在高中求学或者即将步入大学的人提供一条明晰的学习路线，帮助他们建立一些基本的技能。这里或许没有很多硬核的知识，但这里将会有很多别处找不到的经验，真正有用的经验。
打破不平等¶
前面提到，在燕园我感受到了巨大的教育水平差异。比如我的很多同学还从没有接触过MarkDown的时候（估计只有学过信息竞赛的同学会了解），我的一个来自长沙四大名校的同学已经在用纯英文结合MarkDown写各种公式的推导过程；当我在四六级苦苦挣扎的时候，我的一个上海同学在学校的分级考试中早已达到最高标准C+，甚至可以申请免修英语；当我在为体测能否及格而担忧时，一个北京的同学已经在冲击满分了……这种巨大的差距很容易让人产生一种“他们生来就比你优秀”的错觉。但我知道不是如此，这种差距应当是可以被弥合的，所以我打算改变过去我的博客上过于松散的内容分布（比如有很多我自己搞的小项目、写的随笔甚至电影观后感），通过Wiki的方式把知识进行整合，提供更好的阅读体验，让后来者少走些弯路。
WJS
2022年11月16日
写于北京大学图书馆三层
作者：WJS
文档创建时间：2022-11-15 23:29:54
最后修改时间：2023-01-24 21:24:12
