diff --git a/cours/README.md b/cours/README.md index ddb18fc..5591a8d 100644 --- a/cours/README.md +++ b/cours/README.md @@ -1,6 +1,6 @@ # Déroulement du cours -## 1 - 08/26 +## 1 - 08/21 ### Préparation @@ -14,7 +14,7 @@ * Branchement d’une installation de lumières scéniques -## 2 - 09/04 +## 2 - 08/28 ### Préparation @@ -23,16 +23,13 @@ ### Contenus * Opération sécuritaire, composition pertinente et intégration judicieuse de lumières scénique sur support - * Intégration des médias pour une composition de lumières scéniques - ### Activités * Branchement d’une installation de lumières scéniques - -## 3 - 09/09 +## 3 - 09/11 ### Préparation @@ -48,8 +45,7 @@ * Branchement d’une installation de lumières scéniques * Réalisation d’une composition de lumières scéniques - -## 4 - 09/16 +## 4 - 09/18 ### Préparation @@ -64,7 +60,7 @@ * Évaluation formative : [EF-1 : Maquette lumières scénique](/evaluations/?id=ef-1-maquette-lumi%c3%a8res-sc%c3%a9niques) -## 5 - 09/23 +## 5 - 09/25 ### Préparation @@ -75,28 +71,24 @@ * Contrôle de la qualité du produit multimédia * Documentation du produit multimédia - ### Activités * Évaluation sommative : [ES-1 Lumières scénique](/evaluations/?id=es-1-lumi%c3%a8res-sc%c3%a9nique) - -## 6 - 09/30 +## 6 - 10/02 ### Préparation ### Contenus * Déploiement fiable et assemblage harmonieux de sources sonores spatialisées en contexte de diffusion multimédia - * Positionnement de haut-parleurs dans une installation spatialisant le son ### Activités * Branchement d’une installation spatialisant le son - -## 7 - 10/07 +## 7 - 10/09 ### Préparation @@ -110,8 +102,7 @@ * Branchement d’une installation spatialisant le son - -## 8 - 10/21 +## 8 - 10/16 ### Préparation @@ -125,8 +116,7 @@ * Branchement d’une installation spatialisant le son - -## 9 - 10/28 +## 9 - 10/23 ### Préparation @@ -141,7 +131,7 @@ * Évaluation formative : [EF-2 Sons et lumières](/evaluations/?id=ef-2-maquette-sons-et-lumi%c3%a8res) -## 10 - 11/04 +## 10 - 10/30 ### Préparation @@ -151,12 +141,11 @@ * Journée « carrière » (Collaboration avec Contrôle de la qualité) - ### Activités * Aménagement du studio pour la journée carrière -## 11 - 11/13 +## 11 - 11/06 ### Préparation @@ -171,9 +160,7 @@ * Évaluation sommative : [ES-2 Sons et lumières](/evaluations/?id=es-2-sons-et-lumières) - - -## 12 - 11/18 +## 12 - 11/20 ### Préparation @@ -183,31 +170,28 @@ * Configuration appropriée, distribution fluide et optimisation adéquate de la diffusion vidéo sur surfaces architecturales - ### Activités * Branchement d’une installation de projection architecturale * Intégration de médias pour la projection vidéo architecturale - -## 13 - 11/25 +## 13 - 11/27 ### Préparation * Intégration de médias pour la projection vidéo architecturale ### Contenus + * Configuration appropriée, distribution fluide et optimisation adéquate de la diffusion vidéo sur surfaces architecturales * Emploi de protocoles pour transporter la vidéo en temps réel - ### Activités * Branchement d’une installation de projection architecturale * Intégration de médias pour la projection vidéo architecturale - -## 14 - 12/02 +## 14 - 12/04 ### Préparation @@ -221,7 +205,7 @@ * Évaluation formative : [EF-3 Projections architecturales](/evaluations/?id=ef-3-maquette-projections-architecturales) -## 15 - 12/09 +## 15 - 12/11 ### Préparation @@ -236,10 +220,7 @@ * Évaluation sommative : [ES-3 Projections architecturales](/evaluations/?id=es-3-projections-architecturales) - - ## Calendriers officiel (Collège) * [Calendrier](https://www.cmontmorency.qc.ca/wp-content/uploads/images/college/administration/CALENDRIER-SCOLAIRE_2024-2025.pdf) - -* [Répartition](https://www.cmontmorency.qc.ca/wp-content/uploads/images/college/administration/CALENDRIER-REPARTITION_2024-2025.pdf) \ No newline at end of file +* [Répartition](https://www.cmontmorency.qc.ca/wp-content/uploads/images/college/administration/CALENDRIER-REPARTITION_2024-2025.pdf) diff --git a/evaluations/README.md b/evaluations/README.md index 160aba9..3c7647f 100644 --- a/evaluations/README.md +++ b/evaluations/README.md @@ -5,7 +5,7 @@ Les évaluations **formatives** jouent un rôle crucial dans le processus d'apprentissage en offrant à l'étudiant une occasion continue de perfectionner ses connaissances, de comprendre ses points forts et ses domaines à améliorer. Ces évaluations visent à soutenir activement le développement des compétences en offrant des conseils personnalisés pour renforcer la compréhension des concepts enseignés et améliorer la capacité de les appliquer de manière pratique. ### EF-1 Maquette Lumières scénique -#### Date : 09/16 +#### Date : 09/18 #### Séance : 4 #### Description @@ -38,7 +38,7 @@ Une maquette fonctionnelle qui servira de base pour l'évaluation sommative, ave ### EF-2 Maquette Sons et Lumières -#### Date : 10/28 +#### Date : 10/23 #### Séance : 9 #### Description @@ -73,7 +73,7 @@ Les étudiants réaliseront une maquette fonctionnelle de leur installation de s Une maquette fonctionnelle qui servira de base pour l'évaluation sommative, avec une attention particulière à l'intégration harmonieuse du son et de la lumière, à la qualité du produit final, et à la documentation complète du processus. ### EF-3 Maquette Projections architecturale -#### Date : 12/02 +#### Date : 12/04 #### Séance : 14 #### Description @@ -112,7 +112,7 @@ Une maquette fonctionnelle qui servira de base pour l'évaluation sommative, ave Les évaluations **sommatives** sont utilisées pour évaluer les acquis et les connaissances de l'étudiant à un moment donné. Elles servent à mesurer la réussite et la maîtrise des objectifs d'apprentissage à la fin d'une période déterminée. Les résultats des évaluations sommatives fournissent une évaluation globale du niveau de compétence atteint par l'étudiant. ### ES-1 : Lumières scéniques -#### Date : 09/23 +#### Date : 09/25 #### Séance : 5 #### Pondération : 30% @@ -149,11 +149,8 @@ Les étudiants branchent une installation de lumières scéniques, utilisent des * Optimiser l'intégration de médias pour la conception de lumière scénique. - - - ### ES-2 Sons et lumières -#### Date : 11/13 +#### Date : 11/06 #### Séance : 11 #### Pondération : 30% @@ -189,7 +186,7 @@ Les étudiants branchent une installation de spatialisation sonore, positionnent * Optimiser l'intégration de médias pour la spatialisation sonore ### ES-3 Projections architecturales -#### Date : 12/09 +#### Date : 12/11 #### Séance : 15 #### Pondération : 40% @@ -223,12 +220,3 @@ Les étudiants branchent une installation de projection architecturale, configur #### Intégration des apprentissages * Optimiser l'intégration de médias pour la projection vidéo architecturale. - - - - \ No newline at end of file