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# Emails Sent to School Boards and Schools {#sec-appendix1}
## Email destined for school boards in English
Title: "Participation of your schools to an academic project"
Hello,
I am contacting your school board as part of my doctoral dissertation project in political science, which focuses on the role of gender and social networks in the development of political interest. As part of my research, I will be administering a short online survey to elementary and high school students from various schools. If possible, I would love to do some of my data collection in schools from \[name of school board or school service centre\]. Should you agree, I would then contact each selected school individually in order to get approvals of the school's governing board, teachers, and students.
I am taking all safety precautions to reduce the risk of spread of COVID-19. If you would like more information about my project, you can email me at [email protected] or contact me at \[phone number of the researcher\]. I will be happy to answer any questions you may have!
Thank you for giving me a positive or negative answer as soon as possible.
Alexandre Fortier-Chouinard
Ph.D. Candidate in Political Science
University of Toronto
## Email destined for primary schools in English
Title: "Participation to an academic project"
Hello,
I am contacting your school as part of my doctoral dissertation project in political science, which focuses on the role of gender and social networks in the development of political interest. As part of my research, I will be administering a short online survey to elementary and high school students from various schools. If possible, I would love to do some of my data collection at \[name of school\]. If so, I would like to get your permission and the email addresses of the teachers of \[name of the required social studies course in the province\] in grade 5 so that I can schedule a 15-minute time slot with them for their students to complete the surveys.
I am taking all safety precautions to reduce the risk of spread of COVID-19. If you would like more information about my project, you can email me at [email protected] or contact me at \[phone number of the researcher\]. I will be happy to answer any questions you may have!
Thank you for giving me a positive or negative answer (including that of the governing board) as soon as possible.
Alexandre Fortier-Chouinard
Ph.D. Candidate in Political Science
University of Toronto
## Email destined for secondary schools in English
Hello,
I am contacting your school as part of my doctoral dissertation project in political science, which focuses on the role of gender and social networks in the development of political interest. As part of my research, I will be administering a short online survey to elementary and high school students from various schools. If possible, I would love to do some of my data collection at [name of school\]. If so, I would like to get your permission and the email addresses of the teachers of \[name of the required social studies course in the province\] in grades 7, 9 and 11 \[or secondary 1, 3 and 5, depending on the province\] so that I can schedule a 15-minute time slot with them for their students to complete the surveys.
I am taking all safety precautions to reduce the risk of spread of COVID-19. If you would like more information about my project, you can email me at [email protected] or contact me at \[phone number of the researcher\]. I will be happy to answer any questions you may have!
Thank you for giving me a positive or negative answer (including that of the governing board) as soon as possible.
Alexandre Fortier-Chouinard
Ph.D. Candidate in Political Science
University of Toronto
## Email destined for teachers in English
Title: "Participation to an academic project"
Hello,
I am contacting you as part of my doctoral dissertation project in political science, which focuses on the role of gender and social networks in the development of political interest. As part of my research, I will be administering a short online survey to elementary and high school students from various schools. Your school has agreed to allow me to conduct part of my data collection with teachers of \[name of required social studies course in the province\]. The principal has provided me with your contact information. Would it be possible for me to take about 15 minutes in \[your classrooms/classroom\] in \[grade\] in the next few weeks to have students complete a questionnaire? Other than the 15 minutes in your classrooms \[and a potential follow-up 15-minute questionnaire (Quebec only)\], this requires nothing more from you.
I am taking all safety precautions to reduce the risk of spread of COVID-19. You can email me back at [email protected] or contact me at \[phone number of the researcher\]. Please feel free to ask me questions about my project if you have any, it will be my pleasure to answer them.
Hoping for a positive response from you, I look forward to hearing from you!
Alexandre Fortier-Chouinard
Ph.D. Candidate in Political Science
University of Toronto
# CPIS English Questionnaire {#sec-appendix2}
TITLE OF THE RESEARCH PROJECT: Gendered Political Socialization: Why Women and Men Still Differ on Political Interest
MAIN RESEARCHER: Alexandre Fortier-Chouinard, PhD student in political science at the University of Toronto
PROJECT BACKGROUND: PhD dissertation supervised by Professor Christopher Brian Cochrane
INFORMATION ON THE PROJECT: This research project aims to answer the following question: How do gender differences in interest in different political topics emerge?
YOUR PARTICIPATION: Your participation in this research consists in completing this questionnaire comprising 22 questions on political interest, on yourself and on your social network. Although answering each question is important for this research project, you are free to leave some or all questions unanswered or to terminate your participation at any time. Participation in this study will not be evaluated by your teacher. However, data obtained from a participant who chooses to withdraw from the project after submitting their questionnaire cannot be destroyed. One optional question will ask for your email address. If you decide to answer this question, which will only be used to contact you for optional follow-up surveys in 5 and 10 years, you can send me an email at `[email protected]` to remove your email address from the list at any moment.
DATA CONSERVATION: The research ethics program may have confidential access to data to help ensure participant protection procedures are followed. The data from your answers will be destroyed in August 2037.
THANKS: Your collaboration is central to this study. Therefore, we would like to thank you for the time and attention you are willing to devote by participating.
CERTIFICATION OF CONSENT: Simply sending the completed online survey will be considered as an implied expression of your consent to participate in the project.
ADDITIONAL INFORMATION: If you have questions about the research or the implications of your participation, please contact Alexandre Fortier-Chouinard (email: `[email protected]`) or the project's faculty supervisor, Prof. Christopher Brian Cochrane (email: `[email protected]`). If you have questions about your rights as research participants, you can also contact the University of Toronto's office of research ethics (`[email protected]`, 416-946-3273). We are taking all safety precautions to reduce the risk of spread of COVID-19.
- I accept to participate in this survey
- I do not accept to participate in this survey
0. What 8-digit number have you been assigned?
1. When you think about politics, what kinds of things come to your mind? What does politics mean for you?
- (Open field)
2. How interested are you in politics generally? Set the slider to a number from 0 to 10, where 0 means no interest at all, and 10 means a great deal of interest.
- (0--10 slider)
- Don't know/Prefer not to answer
3. Among the following topics, please indicate which ones you think are political and which you think are not political.
+ 3.1 Pandemic restrictions
- Political
- Not political
- Don't know/Prefer not to answer
+ 3.2 Working conditions of nurses
- Political
- Not political
- Don't know/Prefer not to answer
+ 3.3 Diplomatic disputes between Canada and China
- Political
- Not political
- Don't know/Prefer not to answer
+ 3.4 Ukrainian war
- Political
- Not political
- Don't know/Prefer not to answer
+ 3.5 Police funding
- Political
- Not political
- Don't know/Prefer not to answer
+ 3.6 Sentences for violent crimes
- Political
- Not political
- Don't know/Prefer not to answer
+ 3.7 University tuition
- Political
- Not political
- Don't know/Prefer not to answer
+ 3.8 Funding of public and private schools
- Political
- Not political
- Don't know/Prefer not to answer
+ 3.9 Federal elections
- Political
- Not political
- Don't know/Prefer not to answer
+ 3.10 Political parties
- Political
- Not political
- Don't know/Prefer not to answer
4. If you were to open a news website and see the following articles how interested would you be in reading each article? Set the slider to a number from 0 to 10, where 0 means "Not at all interested, I would not read it," and 10 means "Very interested, I would most likely read it."
+ 4.1 Health care (i.e., pandemic restrictions, working conditions of nurses)
- (0--10 slider)
- Don't know/Prefer not to answer
+ 4.2 International affairs (i.e., diplomatic disputes between Canada and China, Ukrainian war)
- (0--10 slider)
- Don't know/Prefer not to answer
+ 4.3 Law and crime (i.e., police funding, sentences for violent crimes)
- (0--10 slider)
- Don't know/Prefer not to answer
+ 4.4 Education (i.e., university tuition, funding of public and private schools)
- (0--10 slider)
- Don't know/Prefer not to answer
+ 4.5 Partisan politics (i.e., federal elections, political parties)
- (0--10 slider)
- Don't know/Prefer not to answer
5. Which of the following best describes your family situation, regardless of whether your biological parents live together or not?
- One mother, one father and no stepparents
- One mother, one father and at least one stepparent
- One mother only [skip questions 6, 7 and 9]
- One father only [skip questions 6--8]
- Two mothers [skip questions 6, 7 and 9]
- Two fathers [skip questions 6--8]
- Other [skip questions 6--9]
6. Which parent do you discuss most often with?
- Mother
- Father
- Both equally
- Don't know/Prefer not to answer
7. For each of the following topics, which parent do you discuss most often with?
+ 7.1 Health care
- My mother
- My father
- Don't know/Prefer not to answer
+ 7.2 International affairs
- My mother
- My father
- Don't know/Prefer not to answer
+ 7.3 Law and crime
- My mother
- My father
- Don't know/Prefer not to answer
+ 7.4 Education
- My mother
- My father
- Don't know/Prefer not to answer
+ 7.5 Partisan politics
- My mother
- My father
- Don't know/Prefer not to answer
8. Among these five topics, which one do you discuss most often with your mother(s)?
- Health care
- International affairs
- Law and crime
- Education
- Partisan politics
- Don't know/Prefer not to answer
9. Among these five topics, which one do you discuss most often with your father(s)?
- Health care
- International affairs
- Law and crime
- Education
- Partisan politics
- Don't know/Prefer not to answer
10. What is the gender of most of your friends?
- Girls
- Boys
- About the same for both genders
- Don't know/Prefer not to answer
11. Among these five topics, which one do you discuss most often with your male friends?
- Health care
- International affairs
- Law and crime
- Education
- Partisan politics
- Don't know/Prefer not to answer
12. Among these five topics, which one do you discuss most often with your female friends?
- Health care
- International affairs
- Law and crime
- Education
- Partisan politics
- Don't know/Prefer not to answer
13. Think about a teacher that you like(d).
+ 13.1 Among these five topics, which one is (was) mentioned most often by this teacher?
- Health care
- International affairs
- Law and crime
- Education
- Partisan politics
- Don't know/Prefer not to answer
+ 13.2 Is that teacher...
- A woman
- A man
- Other (e.g. Trans, non-binary, two-spirit, gender-queer)
14. Think about someone that you like and sometimes read or watch on social media --- including YouTube.
+ 14.1 Among these five topics, which one is mentioned most often by this person?
- Health care
- International affairs
- Law and crime
- Education
- Partisan politics
- Don't know/Prefer not to answer
+ 14.2 Is that person...
- A man
- A woman
- Other (e.g. Trans, non-binary, two-spirit, gender-queer)
15. Are you...
- A girl
- A boy
- Other (e.g. Trans, non-binary, two-spirit, gender-queer)
16. In what year were you born?
- (All years from 1990 to 2021)
17. Which language do you usually speak at home?
- English
- French
- Aboriginal language (please specify ____)
- Arabic
- Chinese, Cantonese, Mandarin
- Filipino / Tagalog
- German
- Indian, Hindi, Gujarati
- Italian
- Korean
- Pakistani, Punjabi, Urdu
- Persian, Farsi
- Russian
- Spanish
- Tamil
- Vietnamese
- Other (please specify ____)
- Don't know/Prefer not to answer
18. Are you...
- First Nations (North American Indian), Métis or Inuk (Inuit)
- White
- South Asian (e.g., East Indian, Pakistani, Sri Lankan, etc.)
- Chinese
- Black
- Filipino
- Latin American
- Arab
- Southeast Asian (e.g., Vietnamese, Cambodian, Laotian, Thai, etc.)
- West Asian (e.g., Iranian, Afghan, etc.)
- Korean
- Japanese
- Other (please specify ____)
- Don't know/Prefer not to answer
19. Were you born in Canada?
- Yes
- No
- Don't know/Prefer not to answer
20. For each of these pairs of characteristics, indicate where you fall on a scale between both extremes.
+ 20.1 Not at all independent - Very independent
- (1--5 slider)
- Don't know/Prefer not to answer
+ 20.2 Very passive - Very active
- (1--5 slider)
- Don't know/Prefer not to answer
+ 20.3 Not at all competitive - Very competitive
- (1--5 slider)
- Don't know/Prefer not to answer
+ 20.4 Can make decisions easily - Have difficulty making decisions
- (1--5 slider)
- Don't know/Prefer not to answer
+ 20.5 Give up very easily - Never give up easily
- (1--5 slider)
- Don't know/Prefer not to answer
+ 20.6 Not at all self-confident - Very self confident
- (1--5 slider)
- Don't know/Prefer not to answer
+ 20.7 Feel very inferior - Feel very superior
- (1--5 slider)
- Don't know/Prefer not to answer
+ 20.8 Go to pieces under pressure - Stand up well under pressure
- (1--5 slider)
- Don't know/Prefer not to answer
+ 20.9 Not at all emotional - Very emotional
- (1--5 slider)
- Don't know/Prefer not to answer
+ 20.10 Not at all able to devote self to others - Able to devote self completely to others
- (1--5 slider)
- Don't know/Prefer not to answer
+ 20.11 Very rough - Very gentle
- (1--5 slider)
- Don't know/Prefer not to answer
+ 20.12 Not at all helpful to others - Very helpful to others
- (1--5 slider)
- Don't know/Prefer not to answer
+ 20.13 Not at all kind - Very kind
- (1--5 slider)
- Don't know/Prefer not to answer
+ 20.14 Not at all aware of feelings of others - Very aware of feelings of others
- (1--5 slider)
- Don't know/Prefer not to answer
+ 20.15 Not at all understanding of others - Very understanding of others
- (1--5 slider)
- Don't know/Prefer not to answer
+ 20.16 Very cold in relations with others - Very warm in relations with others
- (1--5 slider)
- Don't know/Prefer not to answer
21. We might do a follow-up survey in a few years. If you accept to be contacted by email for this survey, what is your current email address? Leave the field blank if you do not wish to be recontacted for this.
- (Open field)
# CPIS French Questionnaire {#sec-appendix3}
TITRE DE LA RECHERCHE : Socialisation politique genrée : Pourquoi les femmes et les hommes diffèrent encore en matière d'intérêt politique
CHERCHEUR PRINCIPAL : Alexandre Fortier-Chouinard, étudiant au doctorat en science politique à l'University of Toronto
CONTEXTE DU PROJET : Thèse de doctorat dirigée le professeur Christopher Brian Cochrane
RENSEIGNEMENTS SUR LE PROJET : Ma thèse vise à répondre à la question suivante : Comment émergent les différences de genre dans l'intérêt pour différents sujets politiques?
VOTRE PARTICIPATION : Votre participation à cette recherche consistera à remplir le présent questionnaire comprenant 22 questions portant sur l'intérêt politique, sur vous-mêmes et sur votre entourage. Bien que les réponses à chacune des questions soient importantes pour la recherche, vous demeurez libre de choisir de ne pas répondre à l’une ou l’autre d’entre elles ou encore de mettre fin à votre participation à tout moment. La participation à cette étude ne sera pas évaluée par votre enseignant. Toutefois, les données obtenues d’un(e) participant(e) qui choisirait de se retirer du projet après avoir soumis son questionnaire ne pourront être détruites. Une question facultative vous demandera votre adresse courriel. Si vous décidez de répondre à cette question, qui sera seulement utilisée pour vous contacter pour des sondages de suivi facultatifs dans 5 et 10 ans, vous pouvez m'envoyer un courriel à `[email protected]` pour retirer votre adresse courriel de la liste à n'importe quel moment. Une question vous demandera votre numéro d'élève. Nous ne pouvons pas lier cette information avec aucune information personnelle au sujet de l'élève, incluant son nom, et cette information peut seulement être utilisée pour lier des questionnaires soumis à différents moments dans le temps par le même élève.
CONSERVATION DES DONNÉES : Le programme d'éthique de la recherche peut avoir un accès confidentiel aux données pour aider à garantir le respect des procédures de protection des participants. Les données issues de vos réponses seront détruites en août 2037.
REMERCIEMENTS : Votre collaboration est précieuse pour nous permettre de réaliser cette étude. C’est pourquoi nous tenons à vous remercier pour le temps et l’attention que vous acceptez de consacrer à votre participation.
ATTESTATION DU CONSENTEMENT : Le simple retour du sondage en ligne rempli sera considéré comme l’expression implicite de votre consentement à participer au projet.
RENSEIGNEMENTS SUPPLÉMENTAIRES: Si vous avez des questions sur la recherche ou sur les implications de votre participation, veuillez communiquer avec Alexandre Fortier-Chouinard (courriel : `[email protected]`) ou le superviseur du projet, le professeur Christopher Brian Cochrane (courriel : `[email protected]`). Si vous avez des questions sur vos droits en tant que participant(e) à la recherche, vous pouvez également contacter le bureau d'éthique de la recherche de l'University of Toronto (`[email protected]`, 416-946-3273). Nous prenons toutes les précautions de sécurité pour réduire le risque de propagation de la COVID-19.
- J'accepte de participer à cette recherche
- Je n'accepte pas de participer à cette recherche
0 Quel numéro à 8 chiffres t'a-t-on attribué?
1. Quand tu penses à la politique, quelles sont les choses qui te viennent à l'esprit? Que signifie la politique pour toi?
- (Champ libre)
2. Quel est ton intérêt pour la politique en général? Glisse la barre sur un chiffre de 0 à 10, où 0 indique aucun intérêt du tout et 10 indique beaucoup d'intérêt.
- (Barre de 0--10)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
3. Parmi les sujets suivants, indique ceux qui, selon toi, sont politiques et ceux qui ne le sont pas.
+ 3.1 Restrictions en cas de pandémie
- Politique
- Pas politique
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 3.2 Conditions de travail des infirmiers(ères)
- Politique
- Pas politique
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 3.3 Conflits diplomatiques entre le Canada et la Chine
- Politique
- Pas politique
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 3.4 Guerre en Ukraine
- Politique
- Pas politique
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 3.5 Financement de la police
- Politique
- Pas politique
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 3.6 Peines pour des crimes violents
- Politique
- Pas politique
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 3.7 Frais de scolarité universitaires
- Politique
- Pas politique
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 3.8 Financement des écoles publiques et privées
- Politique
- Pas politique
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 3.9 Élections fédérales
- Politique
- Pas politique
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 3.10 Partis politiques
- Politique
- Pas politique
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
4. Si tu ouvrais un site Web d'information et que tu voyais les articles suivants, dans quelle mesure serais-tu intéressé par la lecture de chaque article? Déplace la barre vis-à-vis un nombre compris entre 0 et 10, où 0 signifie << Pas du tout intéressé, je ne le lirai pas >> et 10 signifie << Très intéressé, je le lirai très probablement >>.
+ 4.1 Santé (ex.: restrictions en cas de pandémie, conditions de travail des infirmiers(ères))
- (Barre de 0--10)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 4.2 Affaires internationales (ex.: conflits diplomatiques entre le Canada et la Chine, guerre en Ukraine)
- (Barre de 0--10)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 4.3 Loi et crime (ex.: financement de la police, peines pour des crimes violents)
- (Barre de 0--10)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 4.4 Éducation (ex.: frais de scolarité universitaires, financement des écoles publiques et privées)
- (Barre de 0--10)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 4.5 Politique partisane (ex.: élections fédérales, partis politiques)
- (Barre de 0--10)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
5. Lequel des choix suivants décrit le mieux ta situation familiale, peu importe que tes parents biologiques vivent ensemble ou non?
- Une mère, un père et aucun beau-parent
- Une mère, un père et au moins un beau-parent
- Une mère uniquement [sauter les questions 6, 7 et 9]
- Un père uniquement [sauter les questions 6--8]
- Deux mères [sauter les questions 6, 7 et 9]
- Deux pères [sauter les questions 6--8]
- Autre [sauter les questions 6--9]
6. Avec quel parent discutes-tu le plus souvent?
- Ma mère
- Mon père
- Les deux autant
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
7. Pour chacun des sujets suivants, avec quel parent discutes-tu le plus souvent?
+ 7.1 Santé
- Ma mère
- Mon père
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 7.2 Affaires internationales
- Ma mère
- Mon père
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 7.3 Loi et crime
- Ma mère
- Mon père
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 7.4 Éducation
- Ma mère
- Mon père
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 7.5 Politique partisane
- Ma mère
- Mon père
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
8. Parmi ces cinq sujets, lequel discutes-tu le plus souvent avec ta mère (tes mères)?
- Santé
- Affaires internationales
- Loi et crime
- Éducation
- Politique partisane
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
9. Parmi ces cinq sujets, lequel discutes-tu le plus souvent avec ton père (tes pères)?
- Santé
- Affaires internationales
- Loi et crime
- Éducation
- Politique partisane
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
10. Quel est le genre de la plupart de tes amis?
- Filles
- Garçons
- Environ autant des deux genres
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
11. Parmi ces cinq sujets, lequel discutes-tu le plus souvent avec tes amis garçons?
- Santé
- Affaires internationales
- Loi et crime
- Éducation
- Politique partisane
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
12. Parmi ces cinq sujets, lequel discutes-tu le plus souvent avec tes amies filles?
- Santé
- Affaires internationales
- Loi et crime
- Éducation
- Politique partisane
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
13. Pense à un(e) enseignant(e) que tu apprécies (ou as apprécié).
+ 13.1 Parmi ces cinq sujets, lequel est (était) mentionné le plus souvent par cet(te) enseignant(e)?
- Santé
- Affaires internationales
- Loi et crime
- Éducation
- Politique partisane
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 13.2 Cet enseignant(e) est-il(elle)...
- Une femme
- Un homme
- Autre (ex.: trans, non-binaire, bispirituel, gender-queer)
14. Pense à une personne que tu apprécies et que tu lis ou regardes parfois sur les médias sociaux --- y compris YouTube.
+ 14.1 Parmi ces cinq sujets, lequel est mentionné le plus souvent par cette personne?
- Santé
- Affaires internationales
- Loi et crime
- Éducation
- Politique partisane
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 14.2 Cette personne est-elle...
- Une femme
- Un homme
- Autre (ex.: trans, non-binaire, bispirituel, gender-queer)
15. Es-tu...
- Une fille
- Un garçon
- Autre (ex.: trans, non-binaire, bispirituel, gender-queer)
16. En quelle année es-tu né(e)?
- (Toutes les années entre 1990 et 2021)
17. Quelle langue parles-tu à la maison d'habitude?
- Anglais
- Français
- Langue autochtone (veuillez préciser ____)
- Arabe
- Chinois, cantonais, mandarin
- Philippin / tagalog
- Allemand
- Indien, Hindi, Gujarati
- Italien
- Coréen
- Pakistanais, Pendjabi, Ourdou
- Persan, farsi
- Russe
- Espagnol
- Tamil
- Vietnamien
- Autre (veuillez spécifier ____)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
18. Es-tu...
- Première Nation (Indien(ne) de l'Amérique du Nord), Métis(se) ou Inuk (Inuit)
- Blanc(he)
- Sud-Asiatique (ex.: Indien(ne) de l'Inde, Pakistanais(e), Sri-Lankais(e), etc.)
- Chinois(e)
- Noir(e)
- Philippin(e)
- Latino-Américain(e)
- Arabe
- Asiatique du Sud-Est (ex.: Vietnamien(ne), Cambodgien(ne), Laotien(ne), Thaïlandais(e), etc.)
- Asiatique occidental(e) (e.g., Iranien(ne), Afghan(e), etc.)
- Coréen(ne)
- Japonais(e)
- Autre (veuillez spécifier ____)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
19. Es-tu né(e) au Canada?
- Oui
- Non
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
20. Pour chacune de ces paires de caractéristiques, indique où tu te situes sur une échelle entre les deux extrêmes.
+ 20.1 Pas du tout indépendant(e) - Très indépendant(e)
- (Barre de 1--5)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 20.2 Très passif(ive) - Très actif(ive)
- (Barre de 1--5)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 20.3 Pas du tout compétitif(ive) - Très compétitif(ive)
- (Barre de 1--5)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 20.4 Peut prendre des décisions facilement - A de la difficulté à prendre des décisions
- (Barre de 1--5)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 20.5 Abandonne très facilement - N'abandonne jamais facilement
- (Barre de 1--5)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 20.6 Pas du tout confiant(e) en soi - Très confiant(e) en soi
- (Barre de 1--5)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 20.7 Se sent très inférieur(e) - Se sent très supérieur(e)
- (Barre de 1--5)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 20.8 S'effondre sous la pression - Résiste bien à la pression
- (Barre de 1--5)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 20.9 Pas du tout émotionnel(le) - Très émotionnel(le)
- (Barre de 1--5)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 20.10 Pas du tout capable de se dévouer aux autres - Capable de se dévouer complètement aux autres
- (Barre de 1--5)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 20.11 Très rude - Très doux (douce)
- (Barre de 1--5)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 20.12 Pas très aidant(e) avec les autres - Très aidant(e) avec les autres
- (Barre de 1--5)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 20.13 Pas très gentil(le) - Très gentil(le)
- (Barre de 1--5)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 20.14 Pas du tout conscient(e) des sentiments des autres - Très conscient(e) des sentiments des autres
- (Barre de 1--5)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 20.15 Pas du tout compréhensif(ive) des autres - Très compréhensif(ive) des autres
- (Barre de 1--5)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
+ 20.16 Très froid(e) dans les relations avec les autres - Très chaud(e) dans les relations avec les autres
- (Barre de 1--5)
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
21. Il est possible que nous faisions une enquête de suivi dans quelques années. Si tu acceptes d’être contacté(e) par courriel pour cette enquête, quelle est ton adresse courriel actuelle? Garde le champ vide si tu ne veux pas être recontacté(e) pour cela.
- (Champ libre)
# 2022 Quebec Datagotchi Post-Election Survey French Questionnaire {#sec-appendix4}
## Socio-Economic Status
1. Quel est votre genre?
- Masculin
- Féminin
- Masculin (homme trans)
- Féminin (femme trans)
- Non-binaire
- Queer
- Agenre
- Préfère ne pas répondre
2. Parmi les appellations suivantes, laquelle décrit le mieux votre orientation sexuelle?
- Hétérosexuel(le)
- Gai ou lesbienne
- Bisexuel(le)
- Autre
- Préfère ne pas répondre
3. Quel âge avez-vous?
- (Champ libre: Veuillez indiquer votre âge)
4. Laquelle des catégories suivantes vous décrit le mieux?
- Blanc
- Noir
- Autochtone
- Asiatique
- Hispanique
- Arabe
- Autre
- Préfère ne pas répondre
5. Parmi les catégories suivantes, laquelle décrit le mieux votre domaine d'emploi?
- Agriculteurs, bûcherons et pêcheurs
- Propriétaires de magasins et d'usines
- Professions libérales
- Cadres et fonctionnaires
- Cols blancs
- Ouvriers
- Vente et services
- Au foyer
- Étudiants et sans profession
6. Approximativement, dans laquelle des catégories suivantes le revenu total de votre ménage, avant impôts, se situe-t-il?
- Aucun revenu
- 1\$ à 30 000\$
- 30 001\$ à 60 000\$
- 60 001\$ à 90 000\$
- 90 001 à 110 000\$
- 110 001\$ à 150 000\$
- 150 001\$ à 200 000\$
- Plus de 200 000\$
7. Quel est votre plus haut niveau de scolarité complété?
- Aucune scolarité
- École primaire
- École secondaire
- Collège, CÉGEP ou Collège classique
- Baccalauréat
- Maîtrise
- Doctorat
8. Quelle est votre religion, si vous en avez une?
- Aucune/Athée
- Agnostique
- Bouddhisme
- Hindou
- Judaïsme
- Musulman
- Sikhisme
- Catholique
- Protestantisme
- Orthodoxe
- Autre (veuillez préciser ____)
- Préfère ne pas répondre
9. Quel est votre degré d'attachement à cette église, dénomination religieuse ou communauté religieuse ?
- Très faible
- Plutôt faible
- Modéré
- Plutôt fort
- Très fort
10. Combien d'enfant ayant moins de 18 ans vivent avec vous?
- 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- Plus de 5
11. Quel est votre statut matrimonial?
- Célibataire
- Marié(e)
- Conjoint de fait
- Veuf/veuve
- Divorcé/séparé
12. Dans quel pays êtes-vous né(e)?
- (Champ libre)
13. Êtes-vous...
- En emploi à temps plein
- En emploi à temps partiel
- Étudiant
- Retraité
- Sans emploi
14. Comment décririez-vous l'endroit où vous vivez?
- Ville
- Banlieu
- Petite ville
- Campagne/village
15. Quel est votre secteur d'emploi
- Secteur public
- Secteur privé
- Secteur associatif
- Ne travaille pas dans un emploi formel
## Attitudes
16. Quel est l'enjeu le plus important pour vous, personnellement?
- (Champ libre)
17. Quel que soit le parti pour lequel vous avez l'intention de voter à l'occasion de la prochaine élection provinciale québécoise, en général, quelle est la probabilité que vous appuyiez [Sur une échelle de 0 à 10, où 0 signifie très peu probable, et 10 très probable]:
+ 17.1 Coalition avenir Québec (CAQ)
- (Barre de 0--10)
- Préfère ne pas répondre
+ 17.2 Parti libéral du Québec (PLQ)
- (Barre de 0--10)
- Préfère ne pas répondre
+ 17.3 Parti Québécois (PQ)
- (Barre de 0--10)
- Préfère ne pas répondre
+ 17.4 Québec solidaire (QS)
- (Barre de 0--10)
- Préfère ne pas répondre
+ 17.5 Parti conservateur du Québec (PCQ)
- (Barre de 0--10)
- Préfère ne pas répondre
18. Quel que soit le parti pour lequel vous avez l'intention de voter à l'occasion de la prochaine élection fédérale canadienne, en général, quelle est la probabilité que vous appuyiez [Sur une échelle de 0 à 10, où 0 signifie très peu probable, et 10 très probable]:
+ 18.1 Parti libéral du Canada (PLC)
- (Barre de 0--10)
- Préfère ne pas répondre
+ 18.2 Parti conservateur du Canada (PCC)
- (Barre de 0--10)
- Préfère ne pas répondre
+ 18.3 Nouveau Parti démocratique (NPD)
- (Barre de 0--10)
- Préfère ne pas répondre
+ 18.4 Bloc Québécois (BQ)
- (Barre de 0--10)
- Préfère ne pas répondre
+ 18.5 Parti vert du Canada (PV)
- (Barre de 0--10)
- Préfère ne pas répondre
19. Lors d'une élection, certaines personnes ne peuvent pas voter parce qu'elles sont malades ou occupées, ou pour une autre raison. Avez-vous voté aux élections provinciales québécoises de 2022 ?
- Oui
- Non
20. Pour quel parti avez-vous voté lors des élections provinciales québécoises de 2022?
- Coalition Avenir Québec
- Parti libéral du Québec
- Parti Québécois
- Québec Solidaire
- Parti conservateur du Québec
- Autre parti (veuillez spécifier ____)
- Préfère ne pas répondre
21. En politique, nous discutons parfois de "gauche" et "droite". Où est-ce que vous vous situerez sur l'échelle du placement gauche-droite? L'échelle va de 0 à 10 : 0 signifie que vous vous situez très à gauche, 10 signifie que vous vous situez très à droite (5 est le centre). Veuillez déplacer le curseur
- (Barre de 0--10)
22. En politique provinciale québécoise, vous considérez-vous habituellement comme étant...
- Caquiste (CAQ)
- Libéral (PLQ)
- Péquiste (PQ)
- Solidaire (QS)
- Conservateur (PCQ)
- Vert (PVQ)
- Un autre parti
- Aucun de ces partis
- Je ne sais pas/Préfère ne pas répondre
23. En utilisant l'échelle ci-dessous, comment évaluez-vous votre niveau de connaissances politiques?
- Très élevé
- Élevé
- Ni élevé ni faible
- Faible
- Très faible
24. Quel est votre degré d'accord avec les énoncés suivants?
+ 24.1 Est-ce que vous accepteriez que la Taxe de Vente du Québec augmente et passe de 9.975% à 10.575% pour avoir accès à des soins dentaires et psychologiques gratuits?
- Fortement en accord
- Plutôt en accord
- Ni en accord ni en désaccord
- Plutôt en désaccord
- Fortement en désaccord
+ 24.2 Est-ce qu'il est légitime que le gouvernement impose à tous les travailleurs de payer 0.5% de leur revenu (jusqu'à concurrence de 430$) pour s'assurer des deux parents d'un nouveau-né puisse recevoir 70% de son salaire pour rester à la maison avec son enfant pendant 50 semaines.
- Fortement en accord
- Plutôt en accord
- Ni en accord ni en désaccord
- Plutôt en désaccord
- Fortement en désaccord
+ 24.3 Est-ce que vous accepteriez que le gouvernement diminue la Taxe de Vente du Québec pour qu'elle passe de 9.975% à 9.575%, mais que les frais de scolarité à l'université passent de 3000\$ à 7000\$ par année?
- Fortement en accord
- Plutôt en accord
- Ni en accord ni en désaccord
- Plutôt en désaccord
- Fortement en désaccord
25. Si le gouvernement avait des surplus budgétaires, est-ce qu'il devrait surtout réduire les impôts ou surtout augmenter les dépenses en éducation ou en santé.
- Surtout augmentant les dépenses en éducation ou en santé
- Surtout réduisant les impôts
26. Si le gouvernement devait réduire son déficit budgétaire, est-ce qu'il devrait le faire surtout en augmentant les impôts ou surtout en réduisant les dépenses en éducation ou en santé.
- Surtout augmentant les impôts
- Surtout réduisant les dépenses en éducation ou en santé